domingo, 25 de diciembre de 2011

De las inteligencias múltiples a la educación personalizada

Programa de REDES 114.
Como dice en youtube:
"Hace más de dos décadas, Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples. Su trabajo repercutió en la mejora del sistema educativo y le valió un reconocimiento internacional y numerosas distinciones, entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales de 2011".

jueves, 22 de diciembre de 2011

Curso de mapas mentales II




Siguiendo con la entrada publicada anteriormente dejamos este enlace al curso sobre mapas mentales del Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de Gipuzkoa.

Para acceder pincha sobre la imagen o el siguiente enlace: CURSO BÁSICO DE MAPAS MENTALES

viernes, 9 de diciembre de 2011

Entrevista a Miguel Ángel Verdugo

FEVAS entrevista a Miguel Ángel Verdugo, Catedrático de la Universidad de Salamanca en la Facultad de Psicología.
Es Director del INICO.
Este vídeo se corresponde con su intervención en una ponencia sobre "Calidad de vida".
Gracias Miguel Ángel por tu fuerza. Seguimos aprendiendo de ti.


miércoles, 7 de diciembre de 2011

La vida independiente es educación inclusiva

Según se dice en la descripción del video en VIMEO:

"El vídeo que tienes a la vista, está presentado como comunicación en el Congreso Internacional sobre Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica: Recursos, Estrategias y Experiencias que se celebra los días 13, 14 y 15 de octubre del 2001 en la Universitat Jaume I".

Título: Vida Independiente es Educación Inclusiva
Autor: José Alfonso López Marín







Vida Independiente es Educación Inclusiva from ciudadaniacritica on Vimeo.

Tutorial Prezi en español

Jornadas sobre los derechos de las personas con discapacidad intelectual

Un reconocimiento al trabajo que realiza FEVAS.

Como dice en la entrada de youtube:

"Vídeo que resume la Jornada que organizó FEVAS el pasado 2 de diciembre de 2011 en el Palacio Euskalduna de Bilbao sobre los derechos de las personas con discapacidad intelectual"



martes, 6 de diciembre de 2011

Autismo sin mitos ni usos peyorativos


Ayudando a difundir lo que merece la pena. Y merece la pena este blog: Hasta la luna ida y vuel...TA.

Personas, siempre personas

Personas




Sin palabras. Solo imagen y reflexión.




(Mi agradecimiento a las personas que ponen estas imágenes al servicio de los derechos de las personas con discapacidad porque otra forma de vivir es posible) Esta ilustración es de Fátima Collado. Gracias Fátima. Me permito difundirla para hacer posible un mundo de personas sin etiquetas.

lunes, 5 de diciembre de 2011

Igual de diferentes

Neva Milicic, profesora de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica, de la Universidad de Wales.
Ha realizado investigación en diversas áreas, destacándose el aprendizaje socio-emocional


domingo, 4 de diciembre de 2011

La experiencia de una niña con discapacidad visual

Un fragmento del documental Ver (sin los ojos) emitido por TVE en su programa La noche temática.


A volar. Documental

'A volar' es el título del documental protagonizado con personas con discapacidad que cuenta con la co-producción de Canal Sur Televisión. Bajo la diracción y guión de Pepa Álvarez el documental cuenta las vivencias, los sentimientos y las relaciones de cuatro personas con discapacidad.

Tiene una duración de 57 minutos.

Para ver: A VOLAR

El asistente personal

Como dice en la descripción del vídeo en youtube:

"Versión audiodescrita del corto sobre Asistencia Personal y su situación en España, como Derecho Humano y derecho establecido en la Ley de Promoción de la Autonomía, realizado desde el Foro de Vida Independiente"

Por el derecho que todas las personas tenemos para autodeterminar nuestras vidas.



Tecnologías y sistemas alternativos de comunicación en discapacidad

Nuria Mendoza del CRE expone en el congreso de León de la discapacidad en los centros escolares en noviembre de 2011.
El tema de su exposición es: Tecnología y sistemas alternativos de comunicación en discapacidad


Nuria Mendoza. Tecnologías y sistemas alternativos de comunicación en discapacidad. from Escuela inclusiva on Vimeo.

El reto de la educación inclusiva

Antonio Centeno, del Foro de Vida Independiente, plantea el reto de educar en la convivencia y el avance que puede significar una verdadera educación inclusiva. Entrevista realizada en León, noviembre del 2011 en las Jornadas La discapacidad en los centros educativos. organizadas por FETE-UGT

Como dice Antonio "lo que falla es la mirada". Por que al fin y al cabo "somos unidades de dignidad".

La educación inclusiva es una oportunidad.

Derechos humanos y discapacidad. El reto de la educación

Intervención de Jaime Alejandre, Director del Real Patronato de Discapacidad en las Jornadas sobre Discapacidad en los Centros Educativos celebradas en León en Noviembre del 2011. Estas jornadas fueron organizadas por FETE-UGT. Su intervención se relaciona con la educación y la discapacidad.


Jaime Alejandre from Escuela inclusiva on Vimeo.

Para acceder a la página con todos los videos de las jornadas: La discapacidad en los centros educativos

Inclusión: otra manera de contarlo

Maneras simples de contar algo que queremos que sea realidad: la inclusión educativa.


viernes, 2 de diciembre de 2011

Congreso "Diversidad, calidad y equidad educativas". Ponencias


En esta página web se recoge toda la documentación generada durante el Congreso Diversidad, calidad y equidad educativas, celebrado en Murcia los días 23, 24 y 25 de noviembre de 2011, con la finalidad de reflexionar sobre cómo atender a la totalidad del alumnado desde los principios de calidad y equidad educativas, ofreciendo a cada alumno lo que precisa en función de sus características y necesidades educativas.


Para acceder a ponencias

Para acceder a experiencias

Hablan las personas con discapacidad

Dejamos este video en el que personas con discapacidad intelectual toman la palabra. Personas que son cuidadanos de pleno derecho.
Agradecemos a FEAPS su compromiso y su ética de trabajo.



Nuestra voz sobra: hablan las personas con discapacidad intelectual from FEAPS on Vimeo.

Guía básica de Educación Intercultural

Desde la Consejería de Empleo y la de Educación de la Junta de Andalucía se publica esta guía.
Para acceder: Guía básica de Educación Intercultural

Eliminar barreras de comunicación. Ayuntamiento de Zaragoza




Estamos de enhorabuena. El Ayuntamiento de Zaragoza crea una mesa de trabajo para eliminar la barreras de comunicación con pictogramas en todos los edificios y centros públicos de la ciudad.

Gracias a ARAASAC y a José Manuel Marcos por compartir la noticia.

¿Cuando conseguiremos que estas iniciativas no sean puntuales y podamos ofrecer espacios amables y entendibles?

No obstante es un logro y se demuestra que podemos seguir avanzando en el logro de los derechos.

Empleo de los sistemas alternativos de comunicación en los primeros años de vida

Moderada por Javier Tamarit, y con la intervención de Marc Monfort del Centro Entender y Hablar, Sonia Mariscal del Dpto. de Psicología Evolutiva UNED y Laura Escribano de la Asociación Alanda



Empleo de los Sistemas Alternativos de Comunicación en los primeros años de vida from aetapi on Vimeo.

jueves, 1 de diciembre de 2011

Accesibilidad Universal y Diseño para Todos: Arquitectura y Urbanismo



La Fundación ONCE y la Fundación Arquitectura COAM, presentan este trabajo, con el objetivo de colaborar y participar, dentro del ámbito de sus respectivas competencias, en el desarrollo y difusión de la Accesibilidad Universal y el Diseño para Todos.
Lo escriben varios autores y es de 2011.
Para acceder: Accesibilidad Universal y Diseño para Todos

http://autor.fundaciononce.es/SiteCollectionDocuments/Publicaciones/Accesibilidad%20universal%20y%20diseño%20para%20todos.doc

http://www.fundaciononce.es/SiteCollectionDocuments/Publicaciones/Accesibilidad%20universal%20y%20diseño%20para%20todos.pdf

Federito, el trebol de las cuatro hojas




Como dice Miguel Angel Ruiz Carabias, Director Gerente Centro Referencia Estatal de Personas con Enfermedades Raras y sus Familias IMSERSO en la introducción:


"Desde la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) tenemos el placer de presentaros la entrañable historia de Federito. Un cuento para soñar y descubrir que la diferencia no es un obstáculo, sino una característica que te puede hacer más fuerte antela adversidad".



Para acceder al libro en pdf: La historia de Federito

miércoles, 30 de noviembre de 2011

Plan de acción para las personas con discapacidad 2006-2015


Para acceder al plan en versión en fácil lectura y pictogramas: Plan de acción para las personas con discapacidad 2006-2015

El trabajo por proyectos

Desde el Centro de Profesores de CEUTA una entrevista sobre el trabajo por proyectos.

Seguimos avanzando.


Tenemos derecho

De blog de FEVAS: TENEMOS DERECHO

La cosa perdida

Este cortometraje de animación está protagonizado por una criatura sola, perdida y triste. ¿Cual es su lugar en el mundo?
Para la reflexión...

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Implicaciones de la Convención NU en la educación de los alumnos con discapacidad



En la revista Participación Educativa número 18 del Consejo Escolar del Estado encontramos este escrito de Miguel Angel Verdugo.

Gracias Miguel Angel porque nos haces avanzar.

Modelo de calidad de vida aplicado a la atención residencial de personas con necesidades complejas de apoyo


Reflexión sobre la práctica en el apoyo en centros residenciales.
Para acceder: MODELO DE CALIDAD DE VIDA

Transición a la vida adulta de personas con autismo


De la OAR tenemos esta guía sobre la transición a la vida adulta de personas con autismo.



Guía para la transición a la edad adulta - Un viaje por la vida a traves del Autismo (OAR)

sábado, 19 de noviembre de 2011

Un niño con autismo en familia

Para acceder: UN NIÑO CON AUTISMO EN FAMILIA

Enlaces a documentos muy interesantes

De Fermín Alcón Murillo encontramos esta excelente página con enlaces a documentos muy interesantes y útiles.
Para acceder: ENLACES

Guía para la transición de primaria a secundaria TEA


Traducido por Rosa Alvarez de Autismo Andalucía encontramos esta guía de transición de la primaria a la secundaria para alumnos y alumnas con Trastornos del espectro autista.


Para acceder: GUÍA TRANSICIÓN

Manuales de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo


En esta entrada podemos acceder a unos manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo.


Como dice textualmente en la página web de la Consejería de Educación y cultura de la Junta de Extremadura:


"El objetivo de los manuales es facilitar un primer acercamiento de toda la comunidad educativa a las necesidades específicas de apoyo educativo, así como proporcionar pautas de intervención y estrategias, dirigidas tanto a profesionales como a las familias que están en contacto con este alumnado.De este modo, el alumnado es concebido desde una perspectiva global como individuo, atendiendo a sus necesidades personales, sociales y familiares, desde la perspectiva de una escuela inclusiva.
Todos los manuales presentan la misma estructura de contenidos: características del alumnado, identificación y evaluación del mismo, necesidades educativas especiales que presentan, atención educativa, delimitación de pautas y estrategias didácticas más adecuadas, orientaciones para la familia y glosario".


Los títulos que se pueden descargar y están en formato pdf agrupados en un zip son:


1. Manual de servicios, prestaciones y recursos educativos para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
2. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.
3. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de limitaciones en la movilidad.
4. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de trastornos graves de conducta.
5. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de trastornos generales del desarrollo.
6. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de Síndrome de Down.
7. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad auditiva.
8. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad visual y sordoceguera.
9, Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por padecer enfermedades raras y crónicas
10. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad intelectual


Los manuales son de la Junta de Andalucía

Para descargar: MANUALES

Guía para la práctica educativa con niños con autismo



Os dejo esta útil GUÍA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA CON NIÑOS CON AUTISMO Y TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO escrita por Eva María Rodgla Borja y Myriam Miravall Cogollos.





jueves, 17 de noviembre de 2011

Guía metodológica básica del subtitulado




Elaborada por Angel García Crespo e Iratxe Quintana esta guía básica de subtitulado fue presentada en las VIII Jornadas de RIINEE dedicadas a la accesibilidad, educación e inclusión.


Muchas gracias a los dos por este excelente trabajo que nos permitirá de manera sencilla hacer nuestros documentos audiovisuales más accesibles.


Educación secundaria e inclusión educativa



El tema principal de esta publicación es la inclusión en la educación secundaria, que es el punto principal de la VII Jornadas. La inclusión en la educación secundaria es un tema crítico, especialmente en nuestra región, ya que constituye el nivel mínimo necesario alcanzar para superar la pobreza, obtener un empleo adecuado y construir ciudadanía.


El contenido del libro es el siguiente:


PRESENTACIÓN


PONENCIAS
Desafíos y propuestas frente a la exclusión educativa en América Latina.
Rosa Blanco


Repensar políticas y prácticas para promover la educación inclusiva:
Barreras para el acceso, la permanencia, el aprendizaje y la participación de los jóvenes con discapacidad en educación secundaria. Gerardo Echeita


La educación que queremos: Avanzando hacia proyectos singulares de felicidad. Javier Tamarit


Gestión de la convivencia dentro de un modelo integrado e inclusivo. Juan Carlos Torrego


Actuaciones educativas de éxito y comunidades de aprendizaje. Ramón Flecha


Calidad de vida y transición a la vida adulta. Miguel Ángel Verdugo


CONCLUSIONES


ANEXOS
Programa de trabajo
Listado de participantes


Para acceder: VII JORNADAS RIINEE. EDUCACIÓN SECUNDARIA E INCLUSIÓN EDUCATIVA

Calidad de vida desde la discapacidad intelectual





Estudio elaborado por la Fundación de Educación para la salud FUNDADEPS del Hospital Clínico San Carlos de Madrid con el apoyo de DOWN España y patrocinado por Sanitas.

Para acceder: SALUD Y CALIDAD DE VIDA DESDE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. SINDROME DE DOWN

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Mensajes del agua. Gotas sobre gotas somos olas

De ECOM y visto en youtube y con el objeto de que sirva de reflexión y difusión os dejo este estupendo video. Dedicadle 5 minutos. Merece la pena.

Para saber más y como dice textualmente en youtube:

"Este Scene Mob se ha realizado para conmemorar el 40 aniversario de ECOM. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad física, por eso hemos querido recrear escenarios de la vida real (una escuela, una pista deportiva, la terraza de un bar...) donde interactúan con normalidad personas con y sin discapacidad. ECOM es un movimiento asociativo, creado en 1971, que aglutina más de 175 asociaciones de personas con discapacidad física de todo el Estado español (145 de ellas de Cataluña). Nuestra razón de ser es favorecer el fortalecimiento del movimiento asociativo de la discapacidad física (ofreciendo información, asesoramiento, formación..., a las entidades federadas), así como representar y defender los intereses de las personas con discapacidad física y las entidades ante la Administración Pública y en los diferentes órganos de participación. Asimismo, actuamos en todos los ámbitos sociales (educación, transporte, sanidad, laboral, ocio, deporte...) para defender el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad física y favorecer su autonomía personal. Si queréis conocer más a fondo o colaborar con nosotros, visitadnos en: http://www.ecom.cat (Directores:Santi Hausmann y Daniel Feixas)"


viernes, 11 de noviembre de 2011

Guía sobre donación de médula ósea

Guía del donante de médula ósea" del Registro de Donantes de Médula Ósea (REDMO) de la Fundación Josep Carreras contra la leucemia.





Para acceder a la página web: FUNDACIÓN JOSEP CARRERAS


Para acceder a la GUÍA EN PDF














Donándo médula donamos vida. Gracias

lunes, 7 de noviembre de 2011

Educación Inclusiva: todos iguales, todos diferentes



El Nùmero 18 de la Revista PARTICIPACIÓN EDUCATIVA del Consejo Escolar del Estado de noviembre de 2011 tiene por título: Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes".


Para acceder a la revista completa en pdf: EDUCACIÓN INCLUSIVA

Para acceder a la revista por capítulos: EDUCACIÓN INCLUSIVA EN CAPÍTULOS

domingo, 6 de noviembre de 2011

Blogs en la escuela

Una introducción al uso didáctico de las bitácoras en primaria. Escrito por Néstor Alonso Arrukero.


En el trabajo se aborda el uso del blog en el contexto educativo.









¿Clandestino? ¿ilegal?

Del Instituto de ESO de La Parra de Badajoz.¿Algún día seremos personas todos?¿Algún ser humano puede ser "ilegal"?
Clandestino
View another webinar from Isidro Vidal

sábado, 5 de noviembre de 2011

Educando a niños con Síndrome de Asperger



Tomado de Paso aPaso VEN (recomiendo una visita profunda a esta página) dejamos este documento con consejos y estrategias para la educación de niños con Asperger.


Visibles

Merecida entrada en el blog para una luchadora.



Es un Spot escrito y dirigido por Gema Hassen-Bey para potenciar la visibilidad de las personas con discapacidad en los Medios de Comunicación.





Textualmente como aparece en el BLOG DE GEMA HASSEN-BEY:



"Para esta ocasión he escrito, realizado e interpretado este spot "VISIBLES" para que se difunda y logremos entre todos que los trabajos de los artistas con discapacidad sean más reconocidos en nuestro país. En este campo queda mucho por hacer. Así que hagámonos "VISIBLES".






Esta entrada es un intento para difundirlo. Gracias Gema.






Porque lo que no se ve no existe. ¿quieres que contemos historias juntos?

DAR LA TALLA

Seguimos conociendo a las personas con acondroplasia.
Este video que podemos encontrar en youtube nos ayuda a seguir conociendo.
Como dice en la propia página de youtube:
"La acondroplasia: la inserción social, educativa y laboral de quienes padecen esta enfermedad.Por María Boronat, Yanina Montalvo, Xhente PastorTrabajo final del Master en Periodismo BCNY, Barcelona, Mayo de 2006. Este es un fragmento de un trabajo de 20 minutos".


Guía para el desarrollo de la afectividad y de la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual




Escrita por Félix López Sánchez y publicada por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León en 2011 encontramos esta útil y práctica herramienta sobre el desarrollo de la afectividad y la sexualidad en personas con discapacidad intelectual.

Para acceder: GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD Y DE LA SEXUALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

BLOG INTERESANTE: iAutisim



En esta entrada vamos a recomendar un blog interesantísimo en el que podemos encontrar aplicaciones para los teléfonos móviles, IPAD, IPOD TOUCHE E IPHONE y en sistema ANDROID para las personas con autismo. Son más de 400 aplicaciones.


También analiza los últimos libros sobre autismo dándonos una reseña de los mismos.

Para acceder: RESEÑA DE LIBROS.

Además de lo mencionado podemos encontrar en el blog enlaces sobre autismo en español, artículos acdémicos, tecnología...

Espero que nos sea de utilidad.

Para acceder al BLOG: iAutisim

jueves, 3 de noviembre de 2011

EL CEREBRO CONSTRUYE LA REALIDAD

En este capítulo de REDES, como se explica en la web de RTVE, Kia Nobre, neurocientífica de la Universidad de Oxford, nos explica algunos de los recursos que utiliza el cerebro para hacerse una idea de lo que sucede en su entorno.

martes, 25 de octubre de 2011

TIC y humor 2.0

También tenemos un espacio para la sonrisa.
Esta es una de las sorpresas más divertidas que se encontraron los más de 1.000 docentes que asistieron al Encuentro Internacional EducaRed 2011

lunes, 24 de octubre de 2011

También somos mujeres. FEAPS Madrid

Video de FEAPS Madrid.


Como dice en la descripción de youtube:


"El video, que tiene una duración de 34 minutos, ha sido dirigido por Diana Nava, realizadora y guionista que consiguió en 2009 el Premio Nacional de Reportaje Social y Solidario. Diana espera contribuir con él a visibilizar a las mujeres con discapacidad intelectual, representadas en estas cinco historias personales pero que son 15.000 mujeres con discapacidad en la Comunidad de Madrid. "Que consigamos que por fin, estás mujeres, hasta ahora invisibles, dejen de serlo a partir de ahora y cada vez se les vea más y más".

Planificación Centrada en la Persona. Proyectos personalizados




Del número 56/3 de la RIE encontramos este artículo sobre Planificación Centrada en la Persona escrito por María Pallisera Díaz.

viernes, 14 de octubre de 2011

CATÁLOGO DE SOFTWARE EDUCATIVO LIBRE



Esta publicación es posible gracias al esfuerzo conjunto entre instituciones gubernamentales y personas comprometidas con el mejoramiento de la educación pública en Panamá para el uso significativo de las tecnologías de información y comunicación (TIC).



CIDETYS es una iniciativa auspiciada y liderada por instituciones la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), la Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental (AIG), la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT), el Instituto Nacional para la Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH), la Fundación Ciudad del Saber y la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en Extremadura (FUNDECYT), con el fin de promover las TIC, con especial énfasis en el Software Libre, a través del desarrollo de proyectos de investigación y aplicación del mismo en ámbitos educativos, gubernamentales, de negocios y civiles entre otros. Más información en www.cidetys.org.pa



Coordinación y edición
Mónica J. Mora G.



Para acceder: CATÁLOGO

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. UNESCO

Como dice en youtube:

"Video de UNESCO que muestra una experiencia de la puesta en práctica del modelo de educación inclusiva en Inglaterra"



miércoles, 12 de octubre de 2011

DECLARACIÓN DE MONTEVIDEO A FAVOR DEL DERECHO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL PARA GARANTIZAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Ya se han realizado las VIII Jornadas de RIINEE sobre ACCESIBILIDAD, EDUCACIÓN E INCLUSIÓN. Los logros alcanzados han sido muchos. En sucesivas entradas iremos subiendo al blog las ponencias y los documentos elaborados. De momento en esta primera entrada ponemos la DECLARACIÓN DE MONTEVIDEO A FAVOR DEL DERECHO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL PARA GARANTIZAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CALIDAD.









Muchas gracias a todos y todas los que habéis hecho que estas maravillosas jornadas. fueran posibles.
Desde el compromiso con la accesibilidad universal, la inclusión educativa y los Diseños Universales de Aprendizaje.

Se puede. Somos muchos


No interrumpan, por favor

lunes, 10 de octubre de 2011

Laptop. Guía práctica. Andamiaje para la educación especial





El libro es de Roxana E. Castellano y Rafael Sánchez Montoya (Montevideo, 2011: UNESCO/CREATICA/Plan CEIBAL).
Lo podemos encontrar en la página web de UNESCO MONTEVIDEO , en el enlace anterior o picando sobre la imagen.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

DICEN DE ÉL

"Dicen de él" es una breve historia escrita por Francisco Botella Maldonado del Aula de pedagogía Terapeútica del Centro Público de Infantil y Primaria Cardenal Belluza de Motril, Granada.



Guía práctica sobre TDHA en secundaria



De Javier Oviedo García encontramos esta Guía práctica para profesores de secundaria sobre el TDHA

e-Mintza


Software para facilitar la comunicación.
Vídeo explicativo sobre la herramienta e-Mintza para personas con problemas de comunicación. Proyecto impulsado por la Fundación Dr. Carlos Elósegui de Policlínica Gipuzkoa y la Fundación Orange.





sábado, 17 de septiembre de 2011

Buenas prácticas con blog





De Pilar Azagra, Juan Luis Chulilla e Iván Lasso en Proyecto Autodidacta


Un enfoque de la EDUCACIÓN PARA TODOS basado en los derechos humanos


Para acceder: UN ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN PARA TODOS BASADO EN LOS DERECHOS HUMANOS


ARAword Manual (1) y (2)



Continuamos haciéndonos eco de este excelente trabajo.

Os dejo tres enlaces del blog "Informática para la educación especial" para continuar aprendiendo el manejo del procesador.




MANUAL DE ARAword 1: nociones básicas

MANUAL DE ARAword 2: Configuración de preferencias Generales y Gestor de Recursos


Inserción de cualquier imagen producida por ARAword en un procesador de textos.

jueves, 15 de septiembre de 2011

ARAword. Procesador de textos con pictogramas




De nuevo felicitar a ARAASAC y a todos los que han hecho posible esta magnífica herramienta.



Este proyecto ha sido desarrollado por Joaquín Pérez Marco, bajo la supervisión de Joaquín Ezpeleta Mateo (Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas del Centro Politécnico Superior de la Universidad de Zaragoza) y han colaborado en el mismo, profesionales del C.P.E.E. Alborada y del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU).



Es un procesador de texto que permite la escritura simultánea con texto y pictogramas, facilitando así la elaboración de materiales y adaptación de textos para las personas que presentan limitaciones en el ámbito de la comunicación.
Utiliza la base de datos de ARAASAC.

Gracias a este trabajo muchas personas podrán acceder más fácilmente a la comunicación y a la información.
De nuevo enhorabuena a los que lo habéis desarrollado y gracias por compartirlo.

Para acceder:
ARAword ARAASAC BLOG

lunes, 12 de septiembre de 2011

SILLA DE RUEDAS CONTROLADA POR TELÉFONO MÓVIL

Más ideas en youtube:
El teléfono móvil servía para llamar, mandar mensajes, escuchar música o hacer fotos....hasta hoy. Tres alumnos de la Universidad Pontificia de Salamanca han desarrollado, una silla de ruedas motorizada controlada a través del teléfono móvil.

ACCESIBILIDAD EN LA WEB

Como dice en la descripción del vídeo en youtube:

"Vídeo con consejos básicos para relizar web accesibles para todos. Las páginas de Internet que cumple los requisitos de accesibilidad son mejor valoradas y tienen más difusión en los buscadores".



sábado, 10 de septiembre de 2011

INCLUSIÓN YA, SIN EXCUSAS

Ya y sin excusas. Es un derecho. Y los derechos no los damos nosotros, los tiene la persona por el mero hecho de ser persona.
Este vídeo que he encontrado en youtube tiene al final la firma de un luchador en favor de los derechos de las personas con discapacidad: Javier Tamarit.

Os invito a ver un vídeo sencillo y claro.

Por la inclusión educativa y social de todos y de todas.

jueves, 18 de agosto de 2011

TECNOLOGÍA ADAPTATIVA



AVANCES TECNOLÓGICOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Esta presentación está tomada de @praxika de Buenos Aires. Argentina.
Recomiendo ver su página web: PSICOMOTRICIDAD







CALIDAD, EQUIDAD Y REFORMAS EN LA ENSEÑANZA




Colección Metas Educativas 2021

Editan Santillana y OEI con el apoyo de la AECID.



Como dice en la página de la OEI:

"El presente libro aborda los retos actuales de la educación en Iberoamérica, la orientación de los cambios necesarios, los desafíos que supone la diversidad, la interculturalidad y la equidad, el sentido de los aprendizajes escolares y su evaluación, la centralidad de una educación para la ciudadanía democrática y el papel de la institución escolar".


Para acceder: CALIDAD, EQUIDAD Y REFORMAS EN LA ENSEÑANZA

Guía práctica sobre el software libre. UNESCO



Esta guía práctica presenta definiciones de lo que es el software libre de acuerdo a la Free Software Foundation y explica los procesos de desarrollo del software como una actividad basada en la comunidad.







martes, 16 de agosto de 2011

LA TAREA DE CUIDAR



Manual editado por el Gobierno de Aragón desde el Departamento de Servicios Sociales y Familia. Dirección General de Atención a la Dependencia · Fecha: 29 Jun 2011 y escrito por Mª Elena Ripol Muñoz.



Este manual editado dentro de la Colección buenas prácticas, se desarrolla ante la necesidad de dar apoyo a través de unas pautas lo más claras posibles a todas las personas cuidadoras, que día a día ayudan a sus familiares en situación de dependencia a realizar sus actividades más básicas de la vida diaria.